El terme disgrafia es remunta a principis de segle passat i es refereix a un trastorn relacionat amb l’escriptura en relació amb la mida de les lletres, la distància entre les lletres i l’ortografia. Les persones amb aquest trastorn mostren habilitats d’escriptura per sota de la mitjana en relació amb l’edat, el coeficient intel·lectual i el nivell d’educació.
Disgrafia és un terme compost per dues paraules gregues: “Dys” que significa “dificultat amb” o “pobre” i “graphia” o escriptura, per tant, ens referim a una dificultat amb l’escriptura.
Inicialment, el 1940, aquesta patologia es va definir agrafia, un terme creat pel metge austríac Josef Gerstmann. Posteriorment, H. Joseph Horacek, en el seu llibre Brainstorms, va descriure el procés d’escriptura no com caracteritzat per una incapacitat total per a escriure, sinó per la presència de deficiències en el camp de l’escriptura. En aquest cas, la persona afectada per aquesta patologia no mostra ni un trauma cerebral, el que pot justificar la problemàtica manifestada, ni una pèrdua total de l’ús de l’escriptura, per la qual cosa va ser una mica diferent de l’escriptura. Per tant, calia fer una diferenciació: amb l’agrafia indica la pèrdua d’escriptura com a resultat d’un atac al cor o un trauma cerebral, mentre que a la disgrafia l’escriptura es manté però té anomalies i afecta joves, adults i nens.
Els signes de disgrafia sovint apareixen durant els primers anys de l’escola primària, però els signes es fan evidents a l’escola intermèdia o secundària. Sovint, com sempre, un diagnòstic precoç ajuda a sortir del problema primer. Els psicòlegs especialitzats, en alguns casos, inclosos els psicòlegs escolars, poden dur a terme el diagnòstic de disgrafia sempre que estiguin adequadament especialitzats en trastorns de l’aprenentatge. El diagnòstic es durà a terme mitjançant proves adequadament seleccionades per a mesurar les habilitats motores i la producció de l’escriptura. Durant l’examen, el professional pot demanar-li al nen que escrigui oracions o que copiï un text. A més, s’avaluarà la postura, igual que el llapis, la fatiga, si hi ha dolors musculars i la velocitat de producció d’un text.
El tractament per a la disgrafia varia i pot incloure exercicis motors, per a enfortir el to muscular, millorar la destresa i la coordinació ull-rajo, i el control de l’escriptura a mà, així com tractaments relacionats amb la memòria o exercicis neuropsicològics. Es recomana l’ús de la computadora sobre el paper. Sovint dirigit a una rehabilitació neuropsicològica cognitiva i motora, es flanquegen les reunions amb un psicoterapeuta adjuvant per a millorar el benestar del nen.
L’impacte de la disgrafia en el desenvolupament del nen varia segons els símptomes i la seva gravetat. Els nens amb disgrafia poden retardar-se en el treball escolar, triguen molt temps a escriure i prendre notes i, per tant, poden desanimar-se i evitar tasques on es requereix l’ús de l’escriptura. A més, les habilitats motores d’alguns nens disgràfics són molt febles i per això lluiten en les activitats diàries, com botonar-se les camises o lligar-se les sabates.
Els nens amb disgrafia poden sentir-se frustrats o ansiosos perquè sempre se senten fracassats en la vida en comparació amb els seus companys. A més, si els mestres els consideren fluixos o descurats, podrien desenvolupar una varietat de problemes mentals com a baixa autoestima, ansietat, mals pensaments recurrents i depressió. Tot això, a la llarga, podria conduir a l’aïllament social i problemes amb el grup de parells.
Si el nen té disgrafia, un equip de mestres i especialistes escolars podrà incloure-la en un programa educatiu individualitzat, que pot incloure l’aprenentatge intensiu de l’escriptura i els exercicis motors. No existeix un medicament per al tractament de la disgrafia .
Ajuda a casa: Hi ha moltes maneres en què vostè pot ajudar al seu fill amb l’escriptura.
Aquestes són algunes:
Finalment, però no menys important, elogiar al nen per l’esforç que es necessita per a aconseguir el resultat pot motivar-lo a continuar mentre manté alta la seva autoestima.
Potencia l’aprenentatge dels teus alumnes amb els quaderns escolars de Comprensió i Velocitat Lectora: Lecto Fàcil en català i Lecto Ágil en castellà. A l’Editorial
A Nadal Edarca considerem que regalar una rosa per Sant Jordi és regalar amor, amistat, alegria, admiració… Per tant, què millor que fer nosaltres mateixos unes manualitats que entregarem a aquelles
Uns bons fonaments matemàtics durant la primària són imprescindibles per poder afrontar problemes quotidians de la millor manera possible. En aquest article us explicarem què
Els quaderns d’ortografia Orto fàcil de l’Editorial Nadal, són una col·lecció de sis quaderns dedicats a l’ensenyament de l’ortografia catalana per a l’alumnat d’educació primària de 6
Segons el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, el procés d’escriptura implica per part de la persona que escriu un coneixement del funcionament del
Desenvolupar un cert esperit matemàtic és sens dubte el més important que has de fer si vols tenir èxit en les matemàtiques. En la nostra
